Podéis seguirnos también en el blog de Educación Literaria El castillo de Kafka. Dejaréis una selva en la que es fácil perderse para adentraros en un castillo del que no es fácil salir...
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lunes, 29 de octubre de 2012
Nuevos contenidos
Podéis seguirnos también en el blog de Educación Literaria El castillo de Kafka. Dejaréis una selva en la que es fácil perderse para adentraros en un castillo del que no es fácil salir...
miércoles, 6 de julio de 2011
Nueva sección: Cultura veraniega.
Os propongo poner en marcha una nueva sección: Cultura veraniega: crítica de libros, películas, discos, conciertos y cualquier manifestación cultural. Aprovechando que las vacaciones de verano es un periodo idóneo para disfrutar de las múltiples actividades culturales que solemos descuidar el resto del año debido a los estudios o trabajo, he pensado que sería interesante que compartiéramos nuestras impresiones sobre los libros que estamos leyendo (no hay nada mejor que leer al lado del mar o, mejor aún, de un río), las pelis que vemos (en el cine o en casa), los discos que escuchamos, los conciertos a los que asistimos (seguro que más de uno acudirá a alguno de los múltiples festivales de verano), las exposiciones, las obras de teatro o danza o cualquier acontecimiento cultural interesante.
Respecto a las características de la crítica no os asustéis: no se trata de hacer un sesudo ensayo, sino una breve reseña que muestre vuestras impresiones y que proporcione los datos suficientes como para incitar a los demás a disfrutar de ese libro-peli-disco-concierto, etc. Ni que decir tiene que parte indispensable del proyecto es la participación de todos con los comentarios.
Los contenidos mínimos de la reseña deben ser:
- Título y autor de la obra (o del evento)
- Datos técnicos sobre el libro, la peli, el disco, etc. (año, editorial, discográfica, país, género, etc.)
- Algún enlace con más información
- Una foto al principio de la entrada
- Las partes básicas de la crítica son: datos técnicos, resumen, comentario (incluye breve análisis, valoración personal y comparaciones con otras obras)
- Material audiovisual si es preciso.
Mañana inauguro yo la sección con la crítica de un libro. Cuento con vuestra colaboración. Ya sabéis: la cultura hay que compartirla. A veces la mejor parte de un libro, una peli o un disco es el momento en el que lo compartimos con los demás.
Respecto a las características de la crítica no os asustéis: no se trata de hacer un sesudo ensayo, sino una breve reseña que muestre vuestras impresiones y que proporcione los datos suficientes como para incitar a los demás a disfrutar de ese libro-peli-disco-concierto, etc. Ni que decir tiene que parte indispensable del proyecto es la participación de todos con los comentarios.
Los contenidos mínimos de la reseña deben ser:
- Título y autor de la obra (o del evento)
- Datos técnicos sobre el libro, la peli, el disco, etc. (año, editorial, discográfica, país, género, etc.)
- Algún enlace con más información
- Una foto al principio de la entrada
- Las partes básicas de la crítica son: datos técnicos, resumen, comentario (incluye breve análisis, valoración personal y comparaciones con otras obras)
- Material audiovisual si es preciso.
Mañana inauguro yo la sección con la crítica de un libro. Cuento con vuestra colaboración. Ya sabéis: la cultura hay que compartirla. A veces la mejor parte de un libro, una peli o un disco es el momento en el que lo compartimos con los demás.
jueves, 13 de enero de 2011
Cómo escribir una entrada en el blog
He enviado a todos los que me habéis facilitado vuestros datos la invitación para escribir entradas en el blog.
Es muy fácil e intuitivo. Hay que seguir estos pasos:
1) Entrar en el blog
2) Pinchar al botón "Acceder" de la parte superior derecha de la página
3) Al hacerlo se abre una ventana en la que Blogger pide que el usuario introduzca sus datos (email y contraseña). Si no se dispone de una cuenta de gmail (google) no se puede ser "autor" en Blogger. He visto que casi todos sois Hotmail, así que antes de continuar, desde la misma ventana a la que habéis accedido en el paso 2 podéis haceros una cuenta gmail (nunca viene mal tener varias cuentas).
4) Una vez creada la cuenta gmail e introducida la dirección de email y la contraseña, si pulsáis a aceptar ya entraréis en el editor de Blogger, que es más o menos así:
5) Como veis es parecido al editor de Correo electrónico. Supongo que todos sabréis añadir imágenes y poner correctamente un enlace (las dos herramientas más importantes, junto con los videos de Youtube). POr si acaso: añadir una imagen es el tercer botón empezando por la derecha; crear un hipervínculo es el 12º botón empezando por la derecha. Lo mejor es que trateéis un poco...
Es muy fácil e intuitivo. Hay que seguir estos pasos:
1) Entrar en el blog
2) Pinchar al botón "Acceder" de la parte superior derecha de la página
3) Al hacerlo se abre una ventana en la que Blogger pide que el usuario introduzca sus datos (email y contraseña). Si no se dispone de una cuenta de gmail (google) no se puede ser "autor" en Blogger. He visto que casi todos sois Hotmail, así que antes de continuar, desde la misma ventana a la que habéis accedido en el paso 2 podéis haceros una cuenta gmail (nunca viene mal tener varias cuentas).
4) Una vez creada la cuenta gmail e introducida la dirección de email y la contraseña, si pulsáis a aceptar ya entraréis en el editor de Blogger, que es más o menos así:
5) Como veis es parecido al editor de Correo electrónico. Supongo que todos sabréis añadir imágenes y poner correctamente un enlace (las dos herramientas más importantes, junto con los videos de Youtube). POr si acaso: añadir una imagen es el tercer botón empezando por la derecha; crear un hipervínculo es el 12º botón empezando por la derecha. Lo mejor es que trateéis un poco...
domingo, 9 de enero de 2011
Contenidos de la asignatura
1. LAS LITERATURAS EN LA ANTIGÜEDAD
1.1. El mito en la formación de los poemas homéricos.
1.2. El teatro griego: la tragedia.
1.3. Los grandes poetas latinos: Virgilio, Horacio, Ovidio.
1.4. La Biblia y su repercusión literaria.
Lectura: Sófocles, Edipo rey, Cátedra Base / Edip rei, La Magrana.
2. FORMACIÓN LITERARIA DE LA CONCIENCIA EUROPEA (HACIA EL RENACIMIENTO)
2.1. La épica medieval.
2.2. La poesía de los trovadores.
Departament de Filologia Espanyola
2.3. El mundo medieval en un libro: Divina comedia.
2.4. La prosa narrativa: Boccaccio y otros autores.
Lectura: Dante, Divina comedia (“El Infierno”, cantos I-VIII), Espasa Calpe / Divina comèdia
(“L’ Infern”, cants I-VIII), Proa.
3. LA ENTRADA EN LA EDAD MODERNA (SIGLOS XVI Y XVII)
3.1. La lírica petrarquista en el Renacimiento y el Barroco.
3.2. Teatro clásico francés.
3.3. El teatro isabelino: Shakespeare.
3.4. Cervantes y los orígenes de la novela moderna.
Lectura: Shakespeare, Hamlet, Espasa Calpe / Hamlet, Vicens Vives.
4. ILUSTRACIÓN, REVOLUCIÓN ROMÁNTICA, CONTESTACIÓN REALISTA
4.1. Ilustración y Neoclasicismo.
4.2. Romanticismo europeo.
4.3. La salida del Romanticismo: la novela realista y naturalista.
Lectura: Flaubert, Madame Bovary, Alianza / Madame Bovary, Proa.
5. CRISIS FINISECULAR Y SIGLO XX: POESÍA Y TEATRO
5.1. Simbolismo y modernidad poética: autores más relevantes.
5.2. El espíritu de la vanguardia: el Surrealismo.
5.3. Reacción contra el teatro clásico: teatro épico y del absurdo.
Lectura: Baudelaire, Las flores del mal (“Spleen e ideal”), Cátedra / Les flors del mal (“Spleen
i ideal”), Edicions 62.
6. LA NOVELA EN EL SIGLO XX
6.1. Renovación narrativa de principios del siglo XX: Kafka, Proust, Joyce, Thomas Mann.
6.2. La novela estadounidense: la “Generación perdida”.
6.3. La narrativa hispanoamericana: el realismo mágico.
Lectura: Kafka, La metamorfosis, Alianza / La metamorfosi, Vicens Vives.
Las indicaciones del Coordinador de la asignatura para las PAU se pueden consultar aquí. (vía "Información general" - "P.A.U. Literatura Universal"). Se trata de la página del Departamento de Filología Española de la Universitat de València. Se recomienda consultar periódicamente esta página. También se puede acceder a ella desde la Lista de Enlaces de este Blog.
1.1. El mito en la formación de los poemas homéricos.
1.2. El teatro griego: la tragedia.
1.3. Los grandes poetas latinos: Virgilio, Horacio, Ovidio.
1.4. La Biblia y su repercusión literaria.
Lectura: Sófocles, Edipo rey, Cátedra Base / Edip rei, La Magrana.
2. FORMACIÓN LITERARIA DE LA CONCIENCIA EUROPEA (HACIA EL RENACIMIENTO)
2.1. La épica medieval.
2.2. La poesía de los trovadores.
Departament de Filologia Espanyola
2.3. El mundo medieval en un libro: Divina comedia.
2.4. La prosa narrativa: Boccaccio y otros autores.
Lectura: Dante, Divina comedia (“El Infierno”, cantos I-VIII), Espasa Calpe / Divina comèdia
(“L’ Infern”, cants I-VIII), Proa.
3. LA ENTRADA EN LA EDAD MODERNA (SIGLOS XVI Y XVII)
3.1. La lírica petrarquista en el Renacimiento y el Barroco.
3.2. Teatro clásico francés.
3.3. El teatro isabelino: Shakespeare.
3.4. Cervantes y los orígenes de la novela moderna.
Lectura: Shakespeare, Hamlet, Espasa Calpe / Hamlet, Vicens Vives.
4. ILUSTRACIÓN, REVOLUCIÓN ROMÁNTICA, CONTESTACIÓN REALISTA
4.1. Ilustración y Neoclasicismo.
4.2. Romanticismo europeo.
4.3. La salida del Romanticismo: la novela realista y naturalista.
Lectura: Flaubert, Madame Bovary, Alianza / Madame Bovary, Proa.
5. CRISIS FINISECULAR Y SIGLO XX: POESÍA Y TEATRO
5.1. Simbolismo y modernidad poética: autores más relevantes.
5.2. El espíritu de la vanguardia: el Surrealismo.
5.3. Reacción contra el teatro clásico: teatro épico y del absurdo.
Lectura: Baudelaire, Las flores del mal (“Spleen e ideal”), Cátedra / Les flors del mal (“Spleen
i ideal”), Edicions 62.
6. LA NOVELA EN EL SIGLO XX
6.1. Renovación narrativa de principios del siglo XX: Kafka, Proust, Joyce, Thomas Mann.
6.2. La novela estadounidense: la “Generación perdida”.
6.3. La narrativa hispanoamericana: el realismo mágico.
Lectura: Kafka, La metamorfosis, Alianza / La metamorfosi, Vicens Vives.
Las indicaciones del Coordinador de la asignatura para las PAU se pueden consultar aquí. (vía "Información general" - "P.A.U. Literatura Universal"). Se trata de la página del Departamento de Filología Española de la Universitat de València. Se recomienda consultar periódicamente esta página. También se puede acceder a ella desde la Lista de Enlaces de este Blog.
En la mitad del camino
"A la mitad del camino de nuestra vida me encontré en una selva oscura, por haberme apartado del camino recto"Así comienza la Divina Comedia de Dante. Y así comienza la andadura de este Blog de la asignatura Literatura Universal: en la mitad (bueno, en el primer tercio) del curso. Obviamente el título del blog es un homenaje al poema dantesco, pero ¿qué significa En Una Selva Oscura?
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